教学计划

【热门】教学计划模板10篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的教学计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学计划 篇1

一、阅读

活动名称《来做操》

活动目标：1、学念诗歌，理解“做操”的含义

2、能用肢体动作表现诗歌，初步尝试仿编动作

3、认读重点字词：做操、拍、摇

4、复习字卡：大、小、小河边、乌龟

5、学习舞蹈《健康歌》通过学习让孩子知道勤锻炼、多运动能提高孩子的身心健康，并养成热爱运动的好习惯

二、数学

活动名称《指偶十兄弟》

活动目标：1、能按物品的一种外部特征（形状、颜色、大小等）进行分类

2、愿意和同伴一起参与活动，体验活动的快乐

3、学习手指谣《十指变变变》

4、认识数字1—10

5、练习数字描红1—10

三、音乐

活动名称《小白兔与大黑熊》

活动目标：1、认识小白兔与大黑熊两种动物的形象，了解它们的基本特性

2、幼儿用动作表示小白兔与大黑熊的动作并模仿

3、学跳律动《小白兔与大黑熊》

四、美术

活动名称《水草舞》

活动目标：1、体验撕贴画的乐趣

2、认识水草的形态，感受水草在水里摇摆的姿态美

3、能撕出不规则的长条，并大胆尝试用撕贴的方式表现水草

（注：家长可在家中做类似的游戏，如：撕出不同形状，三角形、圆形、正方形）

五、社会

活动名称《分享快乐》

活动目标：1、理解“分享”一词的含义，知道可以分享的东西很多

2、愿意与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享带来的快乐

六、阳光体育

活动名称《怪兽来了》

活动目标：锻炼幼儿单手投掷的臂力。

教学计划 篇2

一、指导思想

随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

　　三、活动设计

要办好英语角，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：

　　1、加强英语教学生活化

教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐"沸腾"起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。

3、日常生活英语化，生活再现英语

日常生活"英语化"，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。

四、实现目标

通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。

五、活动安排

人数：10-15名。

时间：周五下午第三节课

地点：一年级

内容：

1.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通 过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。

2.定期举行口语演讲活动。

活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。

教学计划 篇3

○教学目标

①朗读课文，把握主旨。

②积累词语。

③培养学生积极的人生态度。

○教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

○课前准备

课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。

○教学设计

整体感悟

①导人新课

张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。

责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’

去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……

无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!

今天，我们 ……此处隐藏5891个字……敏捷和清晰，增强记忆力。

活动二：有趣的图书

活动目标：

1、 培养幼儿独立阅读图书的能力，并能够用完整连贯的语言讲述图书的内容。

2、 激发幼儿凭借想象编创故事。

活动三：好玩的拼音字母

活动目标：

1、 通过给拼音字母配事物，培养幼儿学习普通话的兴趣。

2、 引导幼儿初步感知汉语拼音字母的认读规律。

活动四：我进步了

活动目标：

1、 理解进步的含义，能用“原来……现在……”的句型说自己的进步。

2、 在尝试和比较中，能主动学习、萌发探索的兴趣。

艺术：

主题：我长大了

活动一：美术活动—自己的事情自己做

活动目标：

1、 了解妈妈高兴与生气等情绪、情感，能表现出妈妈的面部表情的变化。

2、 体会妈妈对自己的爱，大胆的表达出对妈妈的热爱之情。

活动二：泥工活动—男孩和女孩

活动目标：

1、 尝试运用多种材料及方法制作服装及装饰物。

2、 能够搭配、选用明快、鲜艳的色彩进行装饰。

活动三：美工活动—我最喜欢的兵器

活动目标：

1、 尝试运用多种材料，组合制作兵器。

2、 体验合作的快乐，是男孩子更勇敢，更有信心。

活动四：音乐活动—能干的理发师

活动目标：

1、 学会用跳跃、轻快的歌声演唱。

2、 能按歌曲内容有变化的表演理发过程中的情景。

健康：

主题：我在成长

活动一：瞧，我要换牙了

活动目标：

1、 知道换牙是成长过程中一种正常的生理现象，不用担心害怕。

2、 了解换牙过程中的卫生常识。

活动二：喝牛奶有益健康

活动目标：

1、 懂得乳类食品有利于身体健康，初步养成每天喝奶的习惯。

主题：多彩的世界

活动一：彩色的海洋球

活动目标：

1、 学会用彩色的海洋球玩游戏，联系投、掷等动作。

2、 练习触摸感，发展动作的协调性，感受游戏的快乐。

活动二：彩色的跳绳

活动目标：

1、 练习跳绳的基本动作，提高弹跳力、速度、耐力和柔韧性。

2、 训练良好的注意力和创新能力，培养合作与交往能力。

社会：

主题：我长大了

活动一：花蜗牛爬高墙

活动目标：

1、 知道做事要有毅力，有恒心，才能获得成功。

2、 培养初步的意志力。

活动二：勇敢的光光

活动目标：

1、 初步懂得在学习生活中也会遇到失败和挫折，只有勇敢的面对失败和挫折的人，才会获得成功。

2、 要学会勇敢的面对失败和挫折，培养初步的承受挫折的心理品质。

活动三：小猴盖房

活动目标：

1、 懂得今天事今天该完成的道理。

2、 学会控制自己，力求做到今日事今日毕，培养努力勤奋的良好品质。

活动四：我的理想

活动目标：

1、 能展开想象，萌发最初的对未来的自我设计。

2、 初步懂得理想的实现要从现在做起。

科学：

主题：我在成长

活动一：各种各样的蛋

活动目标：

1、 观察比较蛋的大小、形状、彩色的不同，知道哪些动物会下蛋，了解蛋的用途。

活动二：找卵生动物

活动目标：

1、 通过各种方式了解常见的卵生动物，培养幼儿观察、判断、推理的能力。

活动三：小鸡出壳

活动目标：

1、 认真观察，了解小鸡是怎么孵化出来了，培养幼儿爱惜小动物的情感。

活动四：胎生宝宝

活动目标：

1、了解胎生动物的种类、特征、生活习性，能从各种动物中辨别出胎生动物。引起探索动物出生奥秘的兴趣。

教学计划 篇10

一、指导思想：

为加强我校学生德智体美劳全面发展，培养我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设美术素描兴趣小组。本兴趣小组宗旨在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。

二、活动目的：

1．学习素描的基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。

2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。

3．让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。

三、活动地点及时间：

地点：体艺组办公室

时间：两周一次星期五下午

四、活动内容及形式：

1、使学生系统了解一些简单的美术常识知识，（美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法）。

2、以素描为主，一对一对学生进行素描基础培训（石膏几何体、静物、石膏像）。

3、凡有绘画比赛，辅导学生自己创作作品。

第三——四周：

单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。

第五——六周：

主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。

第七——八周：

主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。

第九——十周：

训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。

第十一——十二周：

静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。

第十三周——第二十周：

主要进行石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。